Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 20 - Junín

PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL. DISCAPACIDAD AUDITIVA

PLAN DE ESTUDIO

Aprobado por Resolución Ministerial Nº 5014/04

Como todo diseño curricular de la Formación de Grado tiene a la práctica como eje vertebrador.

Este principio organizador presenta una complejidad creciente que logra en primer año, analizar distintas actitudes de los estudiantes reconociendo las diferencias y analizando las necesidades organizativas para lograr una escuela para todos.
En segundo año la propuesta es contactar con educandos discapacitados para permitirle al estudiante docente realizar una autoevaluación de sus condiciones personales para la atención de la discapacidad auditiva.
Durante el 3ero y 4to años la práctica se realiza con estudiantes con necesidades educativas especiales de la Discapacidad Auditiva, en el ámbito de la escuela ordinaria y de la escuela especial.

En general, este plan para la formación de docente en la Educación Especial tiende a formar educadores capaces de potenciar el desarrollo de las capacidades de todos y cada uno, logrando niños y jóvenes capaces de actuar activamente en la sociedad de la que forma parte.

1er. Año

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIÓN			ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES	ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN
192 hs. reloj anuales			64 hs. reloj anuales	384 hs. reloj anuales
				PERSPECTIVAS
Perspectiva Filosófico- Pedagógica I	Perspectiva Pedagógico- Didáctica I	Perspectiva Socio- Política	Psicología y Cultura del estudiante de inicial y 1º y 2º Ciclo de la EGB I	Lengua y Literatura y su Enseñanza I*	Matemática y su Enseñanza I	Ciencias Naturales y su Enseñanza I	Ciencias Sociales y su Enseñanza I	Psicopedagogía de la Diversidad	Neurofisiología
64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64+32 hs. reloj	64+32 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	32 hs. reloj	32 hs. reloj
FORMACIÓN ÉTICA, TECNOLOGÍA, MUNDO CONTEMPORÁNEO Atraviesan todos los espacios
ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE I 128 hs. anuales (de Nivel Inicial y 1º y 2º Ciclo de la EGB) 64 hs. anuales (en instituciones de Educación Especial de las distintas modalidades)
TOTAL DE HORAS ANUALES: 832

* 64 horas reloj anuales para la cátedra / 32 horas anuales para actividades personalizadas, según las necesidades del grupo de estudiantes.

2do. Año

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIÓN		ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES	ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN
128 hs. reloj anuales		64 hs. reloj anuales	448 hs. reloj anuales
128 hs. reloj anuales		64 hs. reloj anuales	PERSPECTIVAS
Perspectiva Filosófico- Pedagógica II	Perspectiva Pedagógico- Didáctica II	Psicología y Cultura del Alumno de inicial y 1º y 2º ciclo de la EGB II	Lengua y Literatura y su Enseñanza II	Matemática y su Enseñanza II	Ciencias Naturales y su Enseñanza II	Ciencias Sociales y su Enseñanza II	Educación Física	Educación Artística	Psicopatología	Neuropatología
64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	32 hs. reloj	32 hs. reloj
FORMACIÓN ÉTICA, CAMPO TECNOLÓGICO Y MUNDO CONTEMPORÁNEO Atraviesan todos los espacios
ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II * (por grupos de 10 estudiantes) 128 hs. anuales en Educación Inicial y en 1º y 2º ciclo de la EGB 64 hs. anuales. (Para contactar con estudiantes discapacitados y autoevaluar sus condiciones personales definiendo la Especialidad a seguir)
TOTAL DE HORAS ANUALES: 832

* Se incorpora un Profesor de Práctica Docente para las Necesidades Educativas Especiales con una carga horaria de dos horas semanales.

3er. Año

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIÓN		ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES	ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN
128 hs. reloj		64 hs. reloj	544 hs. reloj
			PERSPECTIVAS
Perspectiva Filosófico- Pedagógica- Didáctica	Perspectiva Político- Institucional	Psicología y cultura del Alumno de Inicial y de 1º y 2º Ciclo de la E.G.B. III	La Audición y su Patología	Adaptaciones Curriculares I**	Perspectiva Psicopedagógica de las Necesidades Educativas Especiales	Modelos de Intervención Temprana	Lingüística	Didáctica del Lenguaje y Lengua de Señas I***
64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	128 hs. reloj	160 hs. reloj
FORMACIÓN ÉTICA, TECNOLOGÍA, MUNDO CONTEMPORÁNEO Atraviesan todos los espacios
ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE III (por grupos de 8 estudiantes) Primer cuatrimestre: 64 hs. reloj anuales. Observación intensiva y práctica en Nivel Inicial de Educación Especial y en servicios educativos de este mismo Nivel, Educación Común, con estudiantes integrados. Segundo cuatrimestre: 64 hs. reloj anuales. Observación intensiva y práctica en Nivel EGB 1º y 2º Ciclo de Educación Especial y en servicios educativos de estos mismos ciclos de EGB, Educación Común, con estudiantes integrados.
TOTAL DE HORAS ANUALES: 864

** Puede estar a cargo de uno o más Profesores de acuerdo a la Planificación de la Institución.
*** Puede ser dictada por dos profesores con la siguiente carga horaria: Didáctica de la Lengua: 96 hs. reloj anuales; Lengua de Señas I: 64 hs. reloj anuales.

4to. Año

ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN 672 hs. reloj anuales
PERSPECTIVAS
Psicología del Adolescente y del Adulto	Psico y Sociolingüística	Didáctica del Lenguaje y Lengua de Señas II***	Fonética y Articulación	Adaptaciones Curriculares II**	Tecnología Aplicada a las Necesidades Educativas Especiales	Orientación y Formación Laboral	Legislación para la Persona con Necesidades Educativas Especiales	Talleres obligatorios con Temáticas Opcionales
64 hs. reloj	64 hs. reloj	160 hs. reloj	64 hs. reloj	96 hs. reloj	32 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj	64 hs. reloj
FORMACIÓN ÉTICA, TECNOLOGÍA, MUNDO CONTEMPORÁNEO Atraviesan todos los espacios
ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE IV (por grupo de 8 estudiantes) 176 reloj cada cuatrimestre RESIDENCIA (en servicios de Educación Especial) CARACTERÍSTICA CUATRIMESTRAL DEL ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE (Primer Cuatrimestre en Educación Inicial, Segundo Cuatrimestre en 1º y 2º Ciclo de la EGB) En las 9 primeras semanas: 4hs. semanales en el Instituto (Taller de Práctica) 4hs. semanales en el Nivel Implicado. Las 7 (siete) semanas posteriores, con la siguiente distribución y función: - Una semana de observación intensiva (turno completo) en el Nivel implicado con el grupo previamente asignado. - Dos semanas de 8 horas semanales en el Instituto formador para el ajuste del Proyecto de Aula. - Tres semanas de RESIDENCIA (turno completo) el estudiante-docente a cargo del grupo previamente asignado en el Nivel implicado. - Una semana para análisis y reflexión sobre la Práctica, autoevaluación, coevaluación y evaluación por parte del Equipo Docente.
TOTAL DE HORAS ANUALES: 1024

** Puede estar a cargo de uno o más Profesores de acuerdo a la Planificación de la Institución.
*** Puede ser dictada por dos profesores con la siguiente carga horaria: Didáctica del Lenguaje II: 96 hs. reloj anuales; Lengua de Señas II: 64 hs. reloj anuales

PROFESORES DOCENTES

Prof. Arroyo, Claudia
Prof. Benigni, María Susana
Prof. Eliçabide, Marta Delia
Prof. Giannecchini, Carlos Elmo
Prof. Juan, Cristina Adelaida
Prof. Rodríguez, Valeria Roxana
Prof. Rosaspini, Susana

HORARIOS Y CURSADAS

4to. Año

Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
15:50 a 17:50	15:50 a 17:50	15:50 a 17:50	15:50 a 17:50
Legislación para la Personal con Necesidades Educativas Especiales	Espacio de la Práctica Docente IV	Espacio de la Práctica Docente IV	Adaptaciones Curriculares II + Espacio de la Práctica Docente IV
Juan	Rodríguez	Rodríguez	Rodríguez
	17:50 a 18:00 Pausa
18:00 a 20:00	18:00 a 20:00	18:00 a 20:00	18:00 a 19:00	17:00 a 19:00
Orientación y Formación Laboral	Psico y Sociolingüística	Psicología del Adolescente y del Adulto	Tecnología Aplicada a las Necesidades Educativas Especiales	Fonética y Articulación
Giaccobi	Eliçabide	Rosaspini	Giannecchini	Arroyo
20:00 a 20:10 Pausa			19:00 a 19:10 Pausa
20:10 a 22:10	20:10 a 22:10	20:10 a 22:10	19:10 a 22:10
Adaptaciones Curriculares II	Didáctica del Lenguaje y Lengua de Señas II	Talleres Obligatorios con Temáticas Opcionales	Didáctica del Lenguaje y Lengua de Señas II
Rodríguez	Arroyo	Benigni	Arroyo